新華社北京9月3日電（記者 胡浩）在第35個教師節(jié)即將到來之際，教育部召開新聞發(fā)布會介紹，35年來，我國教師隊伍取得長足發(fā)展。全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年的931.9萬人增長79%。

　　教育部教師工作司司長任友群說，教師節(jié)1985年設立，至今已經(jīng)有35個年頭。多年來，我國教師隊伍在規(guī)模大幅增長的同時，素質(zhì)能力大為提升。在學歷上，相比1985年，小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61.59個百分點、80.59個百分點。師德師風建設進入制度化、法治化軌道。

　　在鄉(xiāng)村教師隊伍建設方面，通過實施“特崗計劃”，2012年以來，中西部省份共招聘51萬名特崗教師，持續(xù)為鄉(xiāng)村教育輸入“新鮮血液”，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍結構。通過萬名教師支教計劃、“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃等，為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補充教師近25萬人，每年精準培訓骨干教師上萬人次。

　　任友群說，35年來，我國教師地位待遇更加“受尊重、受關注”。教師工資由20世紀80年代前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后3位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。通過調(diào)整完善教師職稱政策，中小學高級職稱結構更加合理，激發(fā)了中小學教師長期從教、終身從教的熱情。

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責任編輯： 邱麗芳