王開(kāi)宇家訪時(shí)和村民歡聚。

　　“奶奶為我縫制了花花的書(shū)包，買的書(shū)包太貴了，我感謝奶奶”

　　這句話打動(dòng)了民工子弟學(xué)校老師，她想去孩子們的家里看看

　　1400公里，女教師王開(kāi)宇

　　寒假開(kāi)車去貴州家訪

　　她和丈夫在學(xué)生家里度過(guò)了包括除夕在內(nèi)的5天4夜

　　她每天記日記并決定，用心去培養(yǎng)他們，用愛(ài)和他們溝通

　　昨天是民工子弟學(xué)校衢州龍游北辰小學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮的日子。

　　六年級(jí)男生田太陽(yáng)和四年級(jí)女生田欣然向同學(xué)們驕傲地講述著一個(gè)讓他們“難忘的故事”：王老師和愛(ài)人自駕1400多公里去貴州山區(qū)做家訪，并和他們?nèi)乙黄鸲冗^(guò)了包括除夕在內(nèi)的5天4夜。

　　“奶奶幫我縫的書(shū)包”

　　讓她動(dòng)了遠(yuǎn)足家訪的念頭

　　47歲的王開(kāi)宇已經(jīng)做了27年的小學(xué)教師，去年剛調(diào)到北辰小學(xué)任教。學(xué)校600多名學(xué)生來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市。

　　之前王老師在龍游縣城的一所民辦學(xué)校任教。學(xué)校收費(fèi)相對(duì)昂貴，就讀孩子的家庭大都很富裕。王開(kāi)宇說(shuō)，她之前很少接觸到家庭貧困的孩子。

　　到北辰小學(xué)任教后，王開(kāi)宇發(fā)現(xiàn)，民工子弟的家庭貧困以及受教育的貧乏程度超出她的想象。

　　去年9月開(kāi)學(xué)的一天，王老師在上《道德與法治》課時(shí)，讓學(xué)生們暢談開(kāi)學(xué)感受。一個(gè)女孩說(shuō)：“奶奶為我縫制了花花的書(shū)包，買的書(shū)包太貴了，感謝奶奶！”

　　孩子童真的話語(yǔ)讓王開(kāi)宇感到驚訝。她沒(méi)想到今天還有家庭買不起書(shū)包，還要用奶奶縫制的書(shū)包。“當(dāng)時(shí)我就有一股沖動(dòng)，想去孩子家里看看，看看他們到底生活在怎么一種場(chǎng)景里，去真切地感受一下他們的生活。”

　　幾天后，又一個(gè)讓她感到憂傷的事實(shí)堅(jiān)定了去學(xué)生家看看的想法。

　　小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)小男孩每次不說(shuō)話只是哭，王開(kāi)宇去他家家訪，才知道孩子的父母不認(rèn)識(shí)字。孩子由山里的爺爺奶奶帶大，只聽(tīng)得懂當(dāng)?shù)胤窖裕粫?huì)說(shuō)普通話。

　　究竟每個(gè)學(xué)生的家是什么樣子？每年假期都會(huì)自駕游的王開(kāi)宇決定，將這個(gè)寒假的目的地選在學(xué)生家所在的省份。

　　王開(kāi)宇與田太陽(yáng)兄妹。

　　帶著文具和被子

　　她驅(qū)車1400公里去家訪

　　王老師開(kāi)始挨個(gè)問(wèn)孩子：你今年會(huì)隨家人回家過(guò)年嗎？她決定將第一個(gè)回答的孩子作為家訪對(duì)象。

　　第一個(gè)回答要回家過(guò)年的是12歲的六年級(jí)男生田太陽(yáng)。他要和妹妹田欣然一起回老家。他們的家在貴州省德江縣大土村，這是一個(gè)高海拔小山村，導(dǎo)航顯示距離龍游城區(qū)1400公里。

　　王開(kāi)宇把想法告訴丈夫，丈夫也爽快答應(yīng)同行。

　　去之前，王老師了解到村里的孤寡老人和留守兒童數(shù)字。她想給老人帶點(diǎn)御寒的棉被，給留守兒童送一些學(xué)習(xí)用品。

　　2月12日(臘月二十七)中午，王開(kāi)宇和丈夫開(kāi)著越野車一路向西，越野車?yán)镅b了幾條棉被和一箱學(xué)習(xí)用品。

　　2月13日下午，他們抵達(dá)大土村。田太陽(yáng)一家已在村口橋頭早早等候。給老人送棉被，給留守兒童送文具，給村里的孩子們講課，和村里人一起過(guò)年吃年夜飯……王開(kāi)宇這幾天過(guò)得很忙碌。

　　從臘月二十八到正月初二，王開(kāi)宇在田家住了5天4夜。

　　大山里的家訪日記本

　　女老師記錄的全是感動(dòng)

　　每天晚上入睡前，王開(kāi)宇都會(huì)把在田太陽(yáng)家家訪的故事寫(xiě)進(jìn)日記。

　　臘月二十八，王開(kāi)宇在日記里寫(xiě)道：

　　田太陽(yáng)一家領(lǐng)我去集市上走走，看望正在鎮(zhèn)政府門口出攤賣菜的太陽(yáng)外婆。老人很熱情地一把緊緊抱住我，說(shuō)著我雖不能聽(tīng)懂但能完全明白的話語(yǔ)，仿佛我是一個(gè)離家已久的女兒回到母親身邊，頓時(shí)感動(dòng)涌上心頭，親情暖遍全身。

　　正月初一，王開(kāi)宇在日記里寫(xiě)道：

　　太陽(yáng)爸媽領(lǐng)我們?cè)谡永镒咦撸纯刺?yáng)媽媽家族的老房子，聽(tīng)聽(tīng)她的童年記憶。看著渴望孩子能走出大山的年輕的父母，倍感身上責(zé)任重大。這時(shí)刻提醒我，應(yīng)該用心去培養(yǎng)他們，用愛(ài)來(lái)和他們溝通。

　　王開(kāi)宇說(shuō)，田太陽(yáng)他們家鄉(xiāng)絕大多數(shù)外出打工的父母，為減少開(kāi)支，都把孩子留在老家由祖輩照顧。像田太陽(yáng)父母那樣把孩子帶在身邊，并積極配合學(xué)校重視教育的，真的不多。“從貴州回來(lái)后，深感責(zé)任重大，這些來(lái)自遠(yuǎn)方的孩子背負(fù)著家庭對(duì)教育的無(wú)限期待。”

　　“我們不僅僅擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子的教育，還擔(dān)負(fù)對(duì)家長(zhǎng)的教育。很多家庭對(duì)孩子的期望，只停留在長(zhǎng)大能留在東部打工，我覺(jué)得更要注重孩子的理想、志向教育。”

　　王老師說(shuō)，這只是第一次，以后每個(gè)假期她都要去。記者 盛偉 文/攝